L’Ensemble Scolaire Saint Colomban a ouvert ses portes le samedi 7 mars, de 9h00 à 12h00, pour faire découvrir à la soixantaine de familles, la maternelle, l’école et le collège, au cœur d’un site récemment réhabilité.
Cette matinée a été l’occasion de rencontrer les équipes pédagogiques, de découvrir les projets menés dans chaque niveau et d’échanger librement autour du parcours proposé aux élèves. Particularité de ces portes ouvertes : ce sont les élèves eux-mêmes qui accompagneront les nouvelles familles à travers les bâtiments, afin de présenter les lieux, les projets et les personnes. Une manière concrète de dédramatiser le passage du CM2 à la 6e et de donner envie aux familles de vivre pleinement, avec l’établissement, l’éducation de leur enfant.
Un collège structuré autour de quatre axes forts
Un cadre clair et responsabilisant
Le collège met en avant un règlement intérieur structurant, une salle dédiée par classe et l’absence de sonnerie favorisant l’autonomie. Les élèves bénéficient d’outils de suivi (fiches individualisées, contrats de classe et contrats éducatifs) et d’un fonctionnement responsabilisant : self-service autonome, « classe silencieuse » le midi, « self des matières » et dispositif Frei Lernen. Le CDI constitue également un lieu central de travail et d’accompagnement.
Le collège met en avant un règlement intérieur structurant, une salle dédiée par classe et l’absence de sonnerie favorisant l’autonomie. Les élèves bénéficient d’outils de suivi (fiches individualisées, contrats de classe et contrats éducatifs) et d’un fonctionnement responsabilisant : self-service autonome, « classe silencieuse » le midi, « self des matières » et dispositif Frei Lernen. Le CDI constitue également un lieu central de travail et d’accompagnement.
Une écoute attentive
L’établissement développe une véritable culture du dialogue : comité de médiation, écoute des familles, accueil et suivi des élèves dyslexiques. Les projets culturels et artistiques occupent une place importante avec la chorale, le club d’arts créatifs, le projet théâtre et le projet lecture. Des actions spécifiques, comme « Femmes dans les sciences » ou le partenariat avec les Cyclamens, enrichissent encore l’ouverture proposée aux élèves.
L’établissement développe une véritable culture du dialogue : comité de médiation, écoute des familles, accueil et suivi des élèves dyslexiques. Les projets culturels et artistiques occupent une place importante avec la chorale, le club d’arts créatifs, le projet théâtre et le projet lecture. Des actions spécifiques, comme « Femmes dans les sciences » ou le partenariat avec les Cyclamens, enrichissent encore l’ouverture proposée aux élèves.
Un suivi personnalisé
Chaque élève bénéficie d’un accompagnement individualisé grâce aux fiches de suivi, aux contrats éducatifs et à une relation étroite avec les familles. L’association sportive, les sections sportives, le suivi dyslexie, ainsi que l’accompagnement proposé au CDI participent à cette attention portée à chacun. Le collège s’inscrit également dans une dynamique territoriale avec le CDJ Haute-Saône.
Chaque élève bénéficie d’un accompagnement individualisé grâce aux fiches de suivi, aux contrats éducatifs et à une relation étroite avec les familles. L’association sportive, les sections sportives, le suivi dyslexie, ainsi que l’accompagnement proposé au CDI participent à cette attention portée à chacun. Le collège s’inscrit également dans une dynamique territoriale avec le CDJ Haute-Saône.
Un chemin pour grandir et s’ouvrir
Le parcours est jalonné de temps forts : séjour d’intégration, journée CM2, liaison CM2-6e, cross du collège, voyages linguistiques et jumelage avec l’Allemagne. Le projet pastoral, la Classe Défense et le Projet Avenir participent à la construction personnelle et citoyenne des élèves. Les temps institutionnels comme la remise du DNB viennent valoriser le travail accompli.
Le parcours est jalonné de temps forts : séjour d’intégration, journée CM2, liaison CM2-6e, cross du collège, voyages linguistiques et jumelage avec l’Allemagne. Le projet pastoral, la Classe Défense et le Projet Avenir participent à la construction personnelle et citoyenne des élèves. Les temps institutionnels comme la remise du DNB viennent valoriser le travail accompli.
Lors de cette matinée, les enseignants présenteront leurs projets et répondront aux questions des familles. Une invitation à découvrir un établissement où cadre, écoute, suivi et ouverture constituent les piliers d’un accompagnement éducatif ambitieux et humain.